中学校美術/資料/色
< 中学校美術
色の三要素
※明度・彩度・色相の説明図は、彩度の高い・低いが逆になっている。
人間の目の色の感じる細胞には、三種類あるので、それに応じて、美術での色の感じ方も色を3種類に分解するのが一般である。
色の分解の仕方には、いくつかの種類がある。
明度 、彩度 、色相 の3種類に分解する方式。- 赤・緑・青の三種類に分解する方式。
- 赤・黄色・青の三種類に分解する方式。
などがある。
中学校の美術では、色の三要素と言ったら、普通は、「明度・彩度・色相」のことをいう。
明度とは、「白っぽいか、灰色っぽいか、黒っぽいか」ということである。 「赤っぽさ」や「黄色っぽさ」などの白黒灰以外の要素は、明度には含まれない。
- 色相環(しきそうかん)
- ※ 色相環には種類がいくつかあるので、区別のために「○○色相環」たとえば(「マンセル色相環」)のように言う。
- 「マンセル色相環」という用語は、暗記は不要。中学レベルを超えるので、説明は省略。用語だけ、副教材(日本文教出版『色彩入門』(デジタル教材))などで紹介されている。同社(日本文教出版)の検定教科書では「マンセル」の用語は無く、単に「色相環」としている。
- 色相環には、たとえば「PCCSの色相環」や、「マンセルの色相環」などがある。(日本文教出版『色彩入門』(デジタル教材))
補色(ほしょく)
色相環で反対側にある色同士は
たとえば、青の補色は
三原色
- 減法混色 明度が低くなる。
赤(正確にはマゼンタ)・青(正確にはシアン)・黄色(イエロ-)の三種類に分解する方式。
印刷物の色を分解するときに用いることが多い方式。 絵の具を混ぜるとき、赤色の絵の具、黄色の絵の具、青色の絵の具の3色をまぜると、黒色になるという事実にもとづく(厳密には、茶色に近い色である)。
- 加法混色 明度が高くなる。
色を赤・緑・青の三種類に分解する方式。
光の色を分解するときに用いる事が多い。複数の光を重ねるとき、赤の光と、緑の光と、青の光とをまぜると、白色の光になるからである。
色の対比
明度対比
彩度 対比
色相 対比
※ 参考: 理科の光と色
- (※ 日本文教出版のデジタル教科書で説明があるらしい)
右のプリズムの写真のように、可視光はプリズムによって、屈折したあとの道筋が分かれるので、屈折後の光は虹色に見える。
- ※ 詳しくは学校で学習するか(高校の理科)、ほかの書籍やウェブサイトを参照してほしい。wikibooksでは、これ以上は説明するのは難しい。
日本の古くからの色
(※「日本の伝統色」という語句は、DIC株式会社の登録商標。)
多くの色があるが、すべては紹介しきれないので、いくつかの色を抜粋して紹介する。
牡丹色(ぼたんいろ) |
: 鴇色 (ときいろ) |
: 萌葱色(もえぎいろ) |
: 萌黄色(もえぎいろ) |
: 山吹色(やまぶきいろ) | |
: 瑠璃色(るりいろ) |
: 藍色(あいいろ) |
: 紅色(べにいろ) |
: 茜色(あかねいろ) |
: 緋色 (ひいろ) |
: 柿色 (かきいろ) |
: 銀鼠 (ぎんねず) |
: 藤色 (ふじいろ) |
: 桔梗色 (ききょういろ) |