小学校国語/2学年

ワンワン、ニャーニャー

犬の なきごえは ワンワン　。

ねこの なきごえは ニャーニャー　。

にわとり　コケコッコー。

「犬がワンワンと、ないている。」

「犬がわんわんと、ないている。」

どちらが、読みやすいですか？

なきごえを カタカナで 書いているほうが、読みやすいですね。

そこで、どうぶつの なきごえは、カタカナで 書くことが 多いです。

カタカナで なきごえを かくことは、きまりではないです。なので、ひらがなで「わんわん」「にゃあにゃあ」「にゃーにゃー」と 書くことも あります。

うしが モー と なく 。

ぶたが ブーブー。

うまが ヒヒーン。

にわとりが コケコッコー。

すずめが チュンチュン。

ちかくで みかけることが すくないどうぶつの ばあい　、カタカナで なきごえを かくことが おおいです。

ドアを トントン

かぜが ヒューヒュー

お金が チャリーン

いろんな音に カタカナは つかわれます。

カタカナの ことばを おぼえよう

「ページ」

「ノート」

ノート

「ふくを きる。」と「はさみで きる。」

切る（きる）

はさみで きる。（「はさみで切る。」）

着る（きる）

ふくを きる。（「ふくを着る。」）

おなじ「きる」の 字でも、いみが　ちがいます。

かん字に　すると「はさみで切る。」「ふくを着る。」となります。

「はさみで きる」の「きる」と、「ふくを きる」の「きる」は、いみが ちがうので、かん字も 「切る」「着る」というふうに、ちがっています。

• 「会う」と「合う」

・ 会う（あう）
・ 合う（あう）

話し合う　（はなしあう）

出会う。（であう）

出会って、話す。　（であって　はなす）

会って、話し合う。　（あって、はなしあう）

「会」は「かい」とも読む。

「会社」(かいしゃ)の　「会」と おなじ字。

（れい）お父(とう)さんは、会社(かいしゃ)で はたらいている。」

• はし（橋）と はし（箸）
  

• 
  はし
• 
  はし

• 雨（あめ）と 飴（あめ）

• 
  あめ

なめると あまい「あめ」は、かん字で、飴と書きます。とても、むずかしい字なので、小学生は「飴を かけなくても、いいです。

てがみの 書きかた

あいての 名まえ

じぶんの 名まえ

つたえたいこと

文と 文しょう（ぶんしょう）

文で あるものを、れいにあげまず。

たとえば「わたしは男です。」とか「わたしは女です。」みたいなのは、文（ぶん）です。

「わたし」も「男」も「女」も「です」も「。」も、すべて文ではないです。

ことばが、ひとまとまりになって、いみが つうじるものを「文」（ぶん）といいます。

文の さいごには　「。」を　つけます。

文には、つぎのような、かたちが あります。

○○が なんとかだ。　　（れい）「ここは 学校だ。」

○○が なになにを する。　　（れい）「犬が ほえる。」

文が あつまったものを 文しょうと いいます。

（れい）　「あさ、わたしは　おきた。　さて、きょうは、もえるゴミを すてられる日だ。　では、ごみすてばに ごみを すてに いこう。」

みたいなのは、文が いくつも あつまってるので 文しょうです。

「せつめい」

せつめいとは、なにかを しらせたい人が、そのことを　はなしたり、かいたりして、おしえようと することです。

↑この「せつめいとは、なにかを しらせたい人が、そのことを はなしたり、かいたりして、おしえようと することです。」という　文しょうも、せつめいです　。

せつめいの ための 文や 文しょうを せつめい文と いいます、

せつめい文を 書いた人を、ひっしゃ（筆者）と いいます。

筆（ひつ）とは、おしゅうじの ふで（筆）と、おなじ字です。

ものがたり

むかしばなしの ももたろうとか みたいに、人が つくったおはなしで、ほんとには なかったおはなしを ものがたりと いいます。

さいきんつくられた おはなしでも、　人が つくったおはなしなら、　ものがたりです。

ものがたりを つくった人を さくしゃ（作者）と いいます。さく（作）とは、「つくる」といういみです。「つくる」も、かん字で、「作る」（つくる）と書きます。

あらすじ

あらすじとは ものがたりの おはなしを みじかく まとめたものです。

たとえば、ももたろうの あらすじは、

「ももから生まれた ももたろうが、わるいおにを こらしめて、おにたいじを した　。」

というふうに なります。

とうじょうじんぶつ

ものがたりに でてくる人など、こころを もったものたちを とうじょうじんぶつと いいます。にんげんで なくても、こころを もっていて、しゃべったり、かんがえたり できるものならば、とうじょうじんぶつと いいます。

ももたろうの　とうじょうじんぶつは、にんげんである ももたろうと おじいさんと おばあさんが とうじょうじんぶつですし、ほかにも犬とか さるとか きじとかも、ももたろうと いっしょに おにたいじを するために かんがえたり しているので、とうじょうじんぶつです。

おにたいじされた おにたちも、とうじょうじんぶつです。

きびだんごは、　とうじょうじんぶつでは　ありません。　

かくすう

たとえば「土」の かくすうは 三かくです。

• 書き順（かきじゅん）

・上から下に書く

三の画数は、三画かくです。

・左から右に書く

川の画数は、三画かくです。

ただし、「小」の字は、まんなかの ながいのを さいしょにかく　。

よこ　から　たて　に　書く

十の画数は、二画（にかく）です。

まとめて、おぼえる　ことば

• 春（はる） - 夏（なつ - 秋（あき） - 冬（ふゆ）

春夏秋冬 （しゅん か しゅう とう）

• 東（ひがし） - 西（にし） - 南（みなみ） - 北（きた）

東西南北（とう ざい なん ぼく）

• 父（ちち） - 母（はは）

父（ちち）　とは、おとうさん　の　ことです。　「おとうさん」を　かん字　で　「お父さん」とも　書きます。　母（はは）とは、「おかあさん」　の　ことです。　「おかあさん」　を　かん字　で　「お母さん」　と　書きます。

• 兄（あに） - 弟（おとうと）

「兄」とは「おにいさん」の　こと　です。　「おにいさん」を「お兄さん」と　かん字　で　書きます。 「弟」を「おとうと」　と読みます。

兄（あに）と弟（おとうと）を　まとめて、　「兄弟」（きょうだい）　と　いいます。

• 姉（あね） - 妹（いもうと）

姉:「おねえさん」のことです。　「おねえさん」を　かん字　で、「お姉さん」と　書きます。

姉（あね）と　妹（いもうと）を　まとめて、　姉妹（しまい）と　いいます。

• 朝（あさ）・昼（ひる）・夜（よる）

学校の へや　を　おぼえよう

きょう室　（教室）

ほけん室　（保健室）

体いく館　（たいいくかん、体育館）

しちょうかく室　（視聴覚室）

きゅう食室　（きゅうしょくしつ、給食室）

図書室（としょしつ）

学校　の　そと　の　たてもの　の　かん字

図書館（としょかん）

ようち園（ようちえん、幼稚園）

ほいく園（ほいくえん、保育園）

はんたい　の　いみ　の　ことば

上下（じょうげ）

大小（だいしょう）

左右（さゆう）

多少（たしょう）

内外（ないがい）

広い - せまい

主語と述語（じゅつご）

「ぼく は、本を読む。」

「ぼく は、本を読む。」の主語（しゅご）は、「ぼく は」です。

「ぼく は、本を読む。」の述語（じゅつご）は、「本を読む。」です。

「○○をする」「○○だ」のような　ことば　を、述語（じゅつご）　と　いいます。 「○○をする」人とかは、だれなのか、を せつめい している　部分（ぶぶん） を 主語（しゅご） といいます。

「本を読む、ぼく は。」の主語は、「ぼく は」です。述語は、「本を読む」です。じゅんばん が かわっても、主語は「ぼくは」の ままです。

「これから、ぼく　は、ごはん　を　たべる。」

「これから、ぼく　は、ごはん　を　たべる。」の主語は、「ぼく　は」です。主語は、文の　はじめ　に　あるとは、かぎりません。

述語は、「ごはん　を　たべる。」です。　「これから」は、主語でもない　し、述語でもない　です。

「ぼく は、日本人だ。」の主語は、「ぼく は」です。述語は「日本人だ。」です。

「ぼく は、イタリア人だ。」の主語は、「ぼく は」です。述語は「イタリア人だ。」です。

「わたし は、イタリア人でない。」の主語は、「わたし は」です。述語は、「イタリア人でない。」です。

「きみ と ぼく とは、おなじ ２年生　だ。」の主語は、「きみ と ぼく とは」です。述語は、「おなじ ２年生　だ。」です。

「うさぎ が、はねる。」

「うさぎ が、はねる。」の主語は、「うさぎ が」です。述語は「はねる。」です。

主語は、人間（にんげん）とは、かぎりません。

「今日（きょう）は、くもり　だ。」

「今日（きょう）は、くもり　だ。」の主語は、「今日は」です。主語は、生き物（いきもの）とは、かぎりません。述語は、「くもり　だ。」です。

「えんぴつ　が　おいてある。」の主語は、「えんぴつ　が」です。述語は、「おいてある。」です。

主語には、「○○は」とか「○○が」のように、「は」や「が」が　ついている　場合　が　多いです。

ようすを　あらわす　ことば

（※編集者への注意　擬態語の単元）

「つるつる」

「きらきら」

「じっくり」

「ひっそり」

「しーん」

「さらさら」

「ぴったり」

とかは、ようす　を　あらわす　ことば　です。

にた　ぶぶんのある　かん字

言（ごん）べん

「国語」の「語」、

「読書」の「読」

左がわ　が「言」ですね。

「読」も「語」も、ことば　に　かかわり　が　あります。　 意味（いみ）　に、かかわり　の　ある　かん字　には、　にた　部分（ぶぶん）　が　あります。

さんずい

池（いけ）

水に　かかわりのある　漢字（かんじ）には、氵（さんずい）がつく場合が多いです。

しんにょう

遠い（とおい）

道（みち）

通る（とおる）

週（しゅう）

「道を通る。」

　の部分を、「しんにょう」　と　いいます。

にた　ぶぶんのある　かん字

刀（かたな）

切る（きる）

刀で　切る。

鳥（とり）

鳴く（なく）

鳥が　鳴く。

• 雨　と　あめかんむり

雨（あめ）、雲（くも）、雪（ゆき）、

「雲」や「雪」の字の上の、「雨」の部分を　「あめかんむり」　と　いいます。

• いとへん

糸、　紙

紙、　絵

この「絵」や「紙」の字の　左がわ　のの部分（ぶぶん）を、「いとへん」と　いいます。

• 地と池

池（いけ）、　地（ち、じ）

「地」は、「地面」（じめん）の「地」（じ）と、同じ（おなじ）字です。

池（いけ）と地（ち）は、意味がちがいますが、どちらの字とも「ち」と読めます。

「池」は、「電池」（でんち）の「池」（ち）と、同じ（おなじ）字です。

• 理と里

理（り、ことわり）、　里（り、さと）

理は、「理科」の「理」と同じ字です。

里も理も、「り」と読めます。

おなじ　読み　で、いみ　が　ちがう　ことば

• 
  かき　（柿）
• 
  かき　（牡蠣）

• 
  かめ　（亀）
• 
  かめ　（瓶）

ちなみに、「みずがめざ」は「水瓶座」と漢字（かんじ）で書く。