2023年3月4日 (土)
2022年5月9日 (月)
2022年2月13日 (日)
2021年5月19日 (水)
2020年9月19日 (土)
2020年5月11日 (月)
2019年6月24日 (月)
2019年4月25日 (木)
2018年12月20日 (木)
2018年12月14日 (金)
→呼吸（異化）: 嫌気について、缶詰（かんづめ）は、腐敗を避けきれないということを追記。
+108
→呼吸（異化）: （※ 範囲外 :） 「好気」・「嫌気」の概念の衛生への応用として重要なこととして、食品の保存などを目的に「微生物による腐敗を避けよう」と思い密封して空気遮断をしても、世界には嫌気生物が存在するので、殺菌・滅菌は密封だけでは完全には出来ないということになる
+379
2018年12月7日 (金)
2018年7月15日 (日)
2018年1月9日 (火)
2017年11月26日 (日)
2017年9月27日 (水)
2017年9月24日 (日)
2017年5月13日 (土)
2017年5月10日 (水)
2017年5月4日 (木)
ATPを節「異化(いか)と同化(どうか)」よりも先に紹介。異化・同化は後回しに。
+120
:※ 個人的意見？: 実際には、呼吸などの異化で生産されたエネルギーを用いて、その生物自身の体内で使う何らかの素材を生産する同化を行っていたりするように、異化と同化の関係は、
+796
2017年2月16日 (木)
2017年2月13日 (月)
すじにくシチュー がページ「高等学校理科/生物I/細胞とエネルギー」を「高等学校生物/生物I/細胞とエネルギー」に移動しました: 訂正。「高等学校理科」まで戻るのは、キツイ。
Mすじにくシチュー がページ「高等学校生物 生物I‐細胞とエネルギー」を「高等学校理科/生物I/細胞とエネルギー」に移動しました: サブページ化。
M
2015年11月22日 (日)
2015年10月20日 (火)
2015年8月28日 (金)
2015年5月14日 (木)
2015年4月21日 (火)
2015年4月13日 (月)
2015年4月11日 (土)
2015年3月29日 (日)
2015年3月6日 (金)
前投稿での引用元の訂正。高等学校生物 生物I‐環境と植物の反応 2015年3月6日 (金) 02:49 から引用。
+1
光合成に関して、高等学校生物 生物I‐環境と動物の反応 2015年3月5日 (木) 02:44 から引用。
+1,685