「学習方法/高校倫理」の版間の差分

高等学校の科目「倫理」は公民科の科目の一つであり、科目の目的は、青少年に必要な程度の倫理感を育てるような目的の科目とされているが <ref>指導要領には「人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念に基づいて，青年期における自己形成と人間としての在り方生き方について理解と思索を深めさせるとともに，人格の形成に努める実践的意欲を高め，他者と共に生きる主体としての自己の確立を促し，良識ある公民として必要な能力と態度を育てる」ことを目標としていますがある。内容としては「現代に生きる自己の課題」「人間としての在り方生き方」「現代と倫理」の3単元から構成され、先哲の思想を学ぶとともに、それをもとにして思索を深める科目ですとされている。ただ</ref >、し、標準単位数の2単位かし現状ではそこまでの学習は現'''実的に態は難しく、後述するような大学入試の傾向も相ま違って、先哲の思想を暗記するだけの学習に終始してしいまう実態もあるようです'''。

国公立大学の二次試験や私立大学の個別学力試験で倫理を課す大学は少数で、ほとんどの大学受験生にとってはセンター試験のみの科目となるでしょう。センター試験では「倫理」と「倫理、政治・経済」の2科目がありますが、「倫理、政治・経済」の問題は「倫理」と「政治・経済」の問題からの抜粋が多数を占めます。2単位科目を認めない難関大を受験する場合は「倫理、政治・経済」の受験が必須となる場合もありますので、科目選択には注意が必要です。これらセンター試験の対策については、詳しくは 『[[センター試験 倫理対策]]』 や 『[[センター試験 倫理、政治･経済対策]]』 を参照してください。