「高等学校世界史探究/第二次世界大戦と新しい国際秩序の形成 学習のポイント」の版間の差分
削除された内容 追加された内容
編集の要約なし |
編集の要約なし |
||
79 行
== ナチスの台頭 ==
[[File:Adolf Hitler Berghof-1936.jpg|thumb|ヒトラー <br>若い頃は画家を目指していたが、美術学校の受験に不合格で、第一次大戦中に政治家になることを目指し始めた。<br>
世界恐慌後、ドイツでは'''ナチス党'''と共産党が勢力を伸ばした。
108 行
当時のイギリスは、ドイツの再軍備を容認する方針であった。そしてイギリスとドイツは、イギリス海軍の35％の海軍力をドイツ海軍が持つことを容認する英独海軍協定を締結した。
* その他
ナチス党の正式名称の和訳は「国民社会主義ドイツ労働者党」のような名前だが、長いので日本では「ナチス」「ナチ」などと省略される。「ナチス」 Nazis とは元々は、第二次大戦中ごろに、アメリカやイギリスなど反ドイツ的な国が、ヒトラーの政党を侮辱（ぶじょく）する意味で使い始めた蔑称（べっしょう）である。
* ヒトラーと芸術
ヒトラーは若い頃は画家を目指していた。教科書や資料集でも、よく、人物写真などの解説文で紹介される。
なぜ、よく紹介されるかというと、どういうことかというと、世間のバカのなかには、「戦争が起きるのは科学のせいだ。人類が皆で芸術を愛すれば、戦争はなくなる」的なタワゴトをほざくバカが、世間ではときどき発生するので、よく評論などで、ヒトラーが反例に出される。
また、ヒトラーは、ゲーテの文慶やワーグナーの音楽なども、ラジオや演説などで、よく活用した。（※ 山川出版の世界史Aの教科書でも紹介されている。）
べつに芸術家だったからといって、平和主義ではない。
== 反ファシズム人民戦線 ==
| |||