「中学数学1年 正負の数」の版間の差分
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→乗法・除法: 除法の単元が忘れられてるので、単元を追加。現状では項目のみ。 |
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=== 除法 ===
具体例で考えてみよう
（－6）÷3＝
答えは いくらだろうか？
まず、（－2）×3＝ －6 なので、おそらく
（－6）÷3＝ －2
となりそうだと思うだろう。
では、－2 のほかには答えは無いだろうか？
まず、3に、＋2を掛けても、答えはプラスの数になってしまう。なので、 （－6）÷3の答えは、どうやら負の数のようであるので、負の数だけを探せばいい。
－2でない数を3に掛けてみても、6以外の数になることを確かめてみる。 たとえば －2.1 を 3 に掛けてみても －2.1×3 ＝ －6.3 であり、6ではない数になる。
よって、
（－6）÷3 ＝ －2
である。
;まとめ
上述の例のように、負の数をふくむ割り算でも、小学校で割り算を習ったときのように、掛け算にもどって答えを探せばいい。
また、負の数を正で割った結果は、負の数になる。
なお、正の数を負の数で割った場合は、負の数になる。
負の数を負の数で割った場合は、正の数になる。、
== 数の集合と四則計算の可能性 ==
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