「Wikibooks:教科書の標準規格」の版間の差分

注意すべきは、規格が教材の規格がどのように表現されるべきであるかということも、学生が学習の到達点を確立するその過程においてどう扱われるべきかについても、規定してはいけないということです。むしろ規格は含まれるべき本質的な内容のあらましであり、それらがいかにして構成されるかという示唆なのです。