削除された内容 追加された内容
157 行
=== 修正予定 ===
*[[学習方法/高校卒業後の社会科公民の勉強ガイド]]――人文学・社会科学への無知と蔑視にまみれた記事のため。
*[[高等学校世界史B/17〜18世紀のヨーロッパの文化と社会]]のコラムを修正予定。専攻が近代哲学だから私もスコラ哲学には批判的だが、あまりにもこれはひどすぎる。デカルトの理解も一面的に過ぎる。▼
*[[中学校社会 歴史/第二次世界大戦]]――「教えるべきこと」「できれば教えた方がいいこと」「指導側は知っておいた方がいいが教科書に乗せる必要はないもの」「タダのウンチク(しかも不正確or何の説明にもなってない無意味無内容)」の区別がついていない雑多な内容。要整理。▼
*[[中学校社会 公民]]――素人の法律談義(判例集とか専門家の見解の紹介、専門書を元にした展開もなくただ「法律にこう書いてある」としか述べていないなど。)、主執筆者の独断と偏見、歴史同様の雑多な内容が混在。このままでは害悪。
文章と文章の間の丸カッコは私椎楽のツッコミ
188 ⟶ 185行目:
=== 修正終了 ===
▲*[[中学校社会 歴史/第二次世界大戦]]――<s>「教えるべきこと」「できれば教えた方がいいこと」「指導側は知っておいた方がいいが教科書に乗せる必要はないもの」「タダのウンチク(しかも不正確or何の説明にもなってない無意味無内容)」の区別がついていない雑多な内容。要整理。</s>まだまだ修正も必要だろうが、私の出来る範囲では終了。
▲*[[高等学校世界史B/17〜18世紀のヨーロッパの文化と社会]]のコラムを修正予定。専攻が近代哲学だから私もスコラ哲学には批判的だが、あまりにもこれはひどすぎる。デカルトの理解も一面的に過ぎる。下記の通り、削除で対応。
{{コラム|ベーコンとデカルト――近代的思考の芽生え|
(全体的なツッコミ:『方法序説』コラムよりは誤解・誤読は少ないが、内容が錯綜としている。主執筆者の某氏自身がちゃんと理解を整理できていないのだろう)
| |||