「中学受験社会/公民/人権と日本国憲法」の版間の差分

つまり、憲法の決まりに反する法律は、つくることができない、つくっても効力が無をもたない、としています。（※(※ ただし、現実には自衛隊の問題など、憲法とは ちがっている部分もあるが、表向きには、憲法に反する法律は、効力が無をもたない、という形式になっている)。）

たとえば、目が見えない人、耳が聞こえない人など、歩行が困難な人など、身体が不自由で障{{ruby|碍|がい}}のある人でも、役所などの公共機関で必要なサービスが受けられるように、案内板などでの点字などの導入や(※　ウィキペディアに画像が無いので、教科書や参考書などで探してください。)、車{{ruby|椅子|いす}}のためのスロープなどが、導入されていたり、盲導犬などの立ち入りができるようになっていたりします。

:日本政府は核兵器について、（
(日本国は）)「核兵器をもたない(持たない)、つくらない、もちこませない」という方針をとっており、実際に核兵器を日本は持っていない。この「核兵器をもたない、つくらない、もちこませない」の方針のことを、'''非核三原則'''といいます。

そもそも、もし憲法で、国民に「憲法にしたが従え。」という命令をすると、憲法の改正の議論が出来なくなってしまいます。

天皇の国事行為は、いくつかあります。（※(※ 日本国憲法では、主に第6条、第7条で、天皇の国事行為について書いてある。)。

諸国民との協和による成果と、わが国全土にわたって自由のもたらす{{ruby|恵沢|けいたく}}を確保し、

政府の行為によって再び戦争の{{ruby|惨禍|さんか}}が起ることのないようにすることを決意し、

そもそも国政は、国民の厳{{ruby|粛|しゅく}}な信託によるものであって、

その権威は国民に由来し、その権力は国民の代表者がこれを行使し、その福利は国民がこれを{{ruby|享|きょう}}受する。

日本国民は、{{ruby|恒久|こうきゅう}}の平和を念願し、人間相互の関係を支配する{{ruby|崇高|すうこう}}な理想を深く自覚するのであって、

われらは、平和を維持し、専制と{{ruby|隷従|れいじゅう}}、圧迫と{{ruby|偏狭|へんきょう}}を地上から永遠に除去しようと努めている国際社会において、名誉ある地位を占めたいと思う。

われらは、全世界の国民が、ひとしく恐怖と欠乏から{{ruby|免|まぬかれ}}れ、平和のうちに生存する権利を有することを確認する。

:'''恵沢'''　めぐみ、{{ruby|恩恵|おんけい}}。

:'''隷従'''　{{ruby|奴隷|どれい}}のように従うこと。

たとえば、政治の政党は、当然、政党ごとに政治信条がちがってきます。ですが、たとえ政党が別の政党の政治信条を批判したところで、それはべつに憲法違反になりません。

キリスト教を信じようが、仏教を信じようが、神道を信じようが、あるいは自分で作った宗教を信じようが、信じているだけなら、法律では罰されません。ともにかく、どんな宗教を信じても、信じるだけなら自由です。

ただし、ある宗教の信者が、もしも、その宗教をやめたいと思ったら、教団の側は、信者が信{{ruby|仰|こう}}をやめて宗教から抜ける自由をみとめなければ、なりません。

:18才以上の日本国民ならば、誰でも国会や地方議会の選挙で投票をできる権利（(選挙権）)があります。

なお、大日本帝国憲法(明治憲法)には教育の義務の規定はありませんでしたが、明治時代から小学校などで義務教育は行われていました。