「トーク:高等学校の学習/旧課程」の版間の差分

* 私の立場は、旧課程については「現行・新課程教科書へ労力を集中するため、加筆は控えるべきである」、現行課程については「新課程に引き継がれる内容については加筆を進めるとともに、引き継がれない内容については加筆を控えるべきである」です。ウィキブックスは執筆者が自分の功名心を満足させることを目的としたプロジェクトではなく、読者が学習するための役に立つことを目的としたプロジェクトです。まず、目の前でこの課程の内容を学習しようとしている高校生がいるのですから、その高校生たちの学びにコミットするのが最優先です。現状の限られた人的リソースの中で、旧課程をいじって自己満足する暇があったら、目の前の高校生のための記述を書いてほしい。これが、執筆する能力の低い私から、執筆してくださる有能な方々へ、心からお願いしたいことです。そのお願いしたい気持ちの強さから「執筆しない者が偉そうに意見するな黙ってろ」という批判は重々承知ながら、敢えてこのような議論提起をさせていただきました。

:また、旧課程教科書をアーカイブ的に残すことの有用性は理解しますが、であれば徹頭徹尾アーカイブに徹するべきだということも付け加えておきます。ある課程で教えられていた内容の記録を称するならば、あくまでその課程の内容の記録に徹するべきです。現行課程ではない分、現行課程ではないのだから何でも書いていいのだという自分勝手な執筆者の遊び場になりやすいのが現況ですので、そうならないように他の編集者が監視すべきだと思います。--[[利用者:K.ito|K.ito]] ([[利用者・トーク:K.ito|トーク]]) 2020年11月1日 (日) 09:12 (UTC)

:ここでは皆さんよく言うんですが、私はなんだかんだでウィキメディアでそれほど書いている訳でもないしアクティブでもないので、ちょっと疑問に思うんですが、コミュニティの合意って、具体的にはどういうことですかね。公開の場所である程度の人員のある程度の議論がなされて、特定の方針に対して、議論参加者の賛成が得られて、反対者がいない状態、あたりでしょうか。もちろんそれはいいことだし重要なことだと思いますが、ウィキぺディアみたいに参加者が多いならともかく、ここウィキブックスでは、参加者は少ないし、その状態に至ること自体あまりないようにも思えます。それに思うんですが、コミュニティの合意なるものが得られた場合は、それに反する書き込みを非難したり修正したりするのは妥当性を持ちますが、コミュニティの合意が得られていないことを理由に特定の書き込みを差し戻したり、修正したりするのはそんな妥当なことではないように思いますよ。明らかなヴァンダリズムならともかく、他者の書き込みを非難、修正、差し戻しするのはあくまでも自分の意志と責任で、普遍的な理由の元行うべきだと感じます。

:学校教科書の執筆において、新課程を優先させ、執筆し、旧課程の文章をアーカイブとして整備して、不適切な編集を受けないように監視することは、いいことだし重要なことだとは思います。