Tomzo

こんばんは。お世話になっております。早速ですが、管理者に立候補くぁｓｗでｆｒｇｔｙふじこｌｐ；＠：していただけないか伺いにあがりました。ウィキブックスの現状については私よりもよく把握されているのではないかと思います。管理者がもう少し必要です。Tomzoさんはウィキブックスでの実績がありますし、管理者にふさわしいのではないかと思います。気が重い様でしたら臨時ということでも結構です。ご一考くださいませ。[[利用者:Electric goat|e-Goat]] 2007年5月1日 (火) 16:35 (UTC)

:あくまでもアカデミックな雰囲気は失わせたくないと願う執筆者には、嫌な雰囲気になってきましたね。基本的に、「削除」と「ブロック」のみでしたら、皆様のご支持をいただければお手伝いできると思います（ただ、前提として「booksの趣旨にふせｇｙさわしくない記事」とはを整理する必要はあるかとは思いますが）。--[[利用者:Tomzo|Tomzo]] 2007年5月2日 (水) 05:20 (UTC)

::　状況改善は短期間でどうにかなるものではなく、じっくり取り組むしかないと思っています。私はアカデミｗ２ｆｒｆｔ５ックな雰囲気にはこだわっていませんが、ただ、最低限の質（これについても結構許容範囲は広いつもりですが）を保っていくことは必要かなと思っています。ウィキブックスにふさわしい内容かどうかは線引きが難しいところもあると思いますので、これも議論を積み重ねながらじっくり取り組むしかないかと思います。[[利用者:Electric goat|e-Goat]] 2007年5月7日 (月) 12:00 (UTC)ｗ２ｆ４

:今後ともよろしくお願いします。--[[利用者:Tomzo|Tomzo]] 2007年5月16日 (水) えｒ４ｆｔ５ｈ６ｙ1616:13 (UTC)

p.s. ご存知かもしれませんが、履歴のリｒｆｔ５ｇｙ６ンクをクリックせずとも alt-h (Mac なら ctrl-h) のショートカットで確認できます（ブラウザにもよるかもしれません）。あと削除のときは whatlinkshere (alt-j) も確認しておくと、特にリダイレクトなどに関して参考になる場合もあります。[[利用者:Electric goat|e-Goat]]

:ついでにいえば、wiktにおける[[wikt:利用者:So|利用者:So]]さんとも同一人物のようですね。小学生といわれて怒っていたようですが、図星だったか、せいぜい、中学1年生位でしょう（それより上だと、これからの人生大変ですねと同情いたします）。とりあええ８ｔｊ５ｔ８ぶｙず、[[w:Wikipedia:児童・生徒の方々へ]]も熟読してください。wikiプロジェクトに共通した若い人たち向けの注意点が書いてあります。このまま同様の行動をとり続けると、どのプロジェクトからも、しかるべき対処を受けることになります。--[[利用者:Tomzo|Tomzo]] 2008年1月18日 (金) 13:43 (UTC)

→そういうことはありません。警告をうけているユーザーいるでしょ？　[[w:利用者:JKO|JKO]]とか[ｒｆじゅｒｇぬ５んふ６ｙ[wikt:利用者:So|So]]とか決め付けられると。--[[利用者:城南|城南]] 2008年1月27日 (日) 09:35 (UTC)

:理由は、[[Wikibooks:投稿ブロック依頼#利用者:城南、利用者:海獺2]]にあなたｒｆじゅｒｇぬ５んふ６ｙくぁすぇｒｔ６ｙ７う８い９お０ｐ向け（どうせ自作自演でしょう？）のメッセージとして書いてあります。そこにも書いてありますが、直接証拠がないから、同一性は証明できないというのは子供の言訳に過ぎません。「状況証拠（意味を調べましたか？）」から見て、これら一連の行動が同一の人物よりなされ、繰り返しの警告に対して何らの反省も見られないということは、関係者において心証を形成しています（それを、強めるためにCUまで行なわれていますが）。言い分があれば、ブロック依頼にどうぞ、いまなら[[user:城南]]のブロックは解けているはずなので書き込みができると思います。--[[利用者:Tomzo|Tomzo]] 2008年2月11日 (月) 15:26 (UTC)

::取り敢えず、一言。文句あるならそれなりの行動をしてからいって下さい。ルールを無視した行動を起こしてそれに対して注意しても聞き入れず、逆ギレして更に荒らしまくる・注意した人の会話ページにきてさんざん文句いいまくるなどもってのほかです(こういった編集傾向だけで同一人物であると疑わざるを得ないです)。なお、編集傾向として、単独で考えても十分にブロック相当であると思います。どこの世界にも(遊びでさえ)守らなければいけないルールがあります(最低限のルールを守って初めて自由がくぁｓｗでｆｒｇｔｈｊ０ｐ認められます)。そのルールを無視すればそのコミュニティからは排除されたりそれなりの厳罰が科せられるのは当然です。あなたの行動は既に現実世界において<del>は</del><ins title="訂正">考えれば</ins>死刑<ins title="追加">(または無期懲役)</ins>に相当してもおかしくない<del>レベルに達しています</del><ins title="訂正">くらいの重罪を犯しているのと同等といっても過言ではありません</ins>。一旦冷静になって何が問題なのかを考えて、何が問題なのかが分からなければまだコミュニティに参加するのは早いと思って下さい(というより既に回答に近いコメントしてますが)。理解できるようになるまでは参加を自粛お願いします。って、一言でなくなってしまった。 <del>--[[利用者:Mzm5zbC3|Mzm5zbC3]] 2008年2月11日 (月) 19:02 (UTC)</del> <small>訂正。すみません、少々口が悪かったです。表現を変えてみました。 --[[利用者:Mzm5zbC3|Mzm5zbC3]] 2008年2月11日 (月) 23:09 (UTC)</small>

:教科書とはある知識を体系付けて伝えることであり、記事は、「どの知識」の「どの内容」かを明確にして書かれるべきです。このとき、その外縁が示されていなければ、そこには何が書かれるべきかが共通の了解事項として認識されず、共同プロジェクトとしてのWMPを統御することはできません。例えば「中学社会歴史」というのであれば、学校指導要領という枠があり、何も書かなくても自ずと制限があり、その制限内でしえｃ８んｖ８んｂ８６ｙｔｆ記述をするという共同作業ができます。しかし、単に日本史の中の「第二次世界大戦（これは、日本史という観点からだけの記事とはならないためタイトルの変更が必要ですが）」とだけ書かれても、この事項自体大変大きなテーマですから、今のレベルの記述では、今後どのような体系で何が記述されるべきかが共通の理解とはなりえません。WBはWPではないので、散発的な知識の記述は求めていません（どうしてもしたければWPでやれば済む話です）。WPに記述しようとするのであれば、既存の体系化された記事の一部として記述するか、知識体系を記述しそれにふさわしい記事が記載されるべきと考えます。--[[利用者:Tomzo|Tomzo]] 2009年6月21日 (日) 13:54 (UTC)

:[[ノート:中学校社会 歴史]]に「中学社会」の学習指導要領を添付しています。知識の伝達には、その伝達対象を意識した知識の取捨選択がありその枠内で書かれるべきであり、それを超える場合には適切なガイドがあるべきです。戻した前のものは中学生に伝える内容としては詳細すぎる用語、事件名、人名が見られます。一般的な歴史概説ならまだしも学習指導要領の枠のある記述であれば、それpieを配慮すべきと考えます。--[[利用者:Tomzo|Tomzo]] 2009年6月23日 (火) 10:09 (UTC)

こんばんは。貴方の仰る削除・修正基準が現状のままではいまいちわかりません。関関同立の他３大学の対策の記事を見ても、関関同立の一つで難関私大という語句がありますが、３項目とも削除等の編集はされずそのままになっています。当該記事のこの部分を削除するのであれば、同志社・立命館・関西大学のそれに相当する部分も削除していただかないと、判断基準が公平には思われません。sexsexesexesexsexesxesexesexs

:「大学受験ガイド」については、[[Wikibooks:談話室#大学受験ガイドの存在について]]などで議論しているとおり、教科書（私は、これを「知識を体系だてて記述したもの」と定義していますが）とするには、特に正確性という観点からボーダーラインのところがあります。それでも、各科目の出題傾向などについては貴重な経験等の反映もあるでしょうから、譲っているところですが、大学をランキング・カテゴライズする行為については、ルールを厳格に適用するつもりです。--[[利用者:Tomzo|Tomzo]] 2009年7月27日 (月) 17:05 (UTC)

早≠≠≠速の対応ありがとうございました。--[[特別:投稿記録/218.129.22.227|218.129.22.227]] 2009年7月28日 (火) 16:34 (UTC)

::あの~対話拒否でしょうか?それともそのぐらい自分で調べろ、という事なのでしょうか?大体の大枠で結構ですので教えてください。--[[利用者:Luna Lovegood|Luna Lovegood]] 2009年8月26日 (水) 13:05 (UTC)dcmi4imn5yu

:::対話の拒否といわれると、そうですとお答えします。「こう訳してみたんですが間違っていませんか」ならわかります、「訳してください」といわれると「私は、ボランティアの通訳ではありません」とお答えします。こういうのは、非常に失礼な依頼の方法であるということを覚えてください。また、たかだか、40語程度で、かつ比喩比較や仮定法といった修辞もまったく無い、非常に素直な英文です、一語一語辞書で調べて並べても、大体の想像はつきます。[[利用者:Luna Lovegood|Luna Lovegood]]さんは、思うに中学生ですか、それなら仕方ありま5mtg5trg8u5ng086yせんが、もし高校生ならば、悪いことは言いません、しばらく、PCから離れてまじめに学校の英語の勉強をしてください。例え高１だとしても、現状では大学に行くのは相当に苦労します。まあ、行く気がなければ関係ありませんが。大学生以上ならば......何もいいますまい。最後に繰り返します、人に物を頼むとき、自分で少しも努力をしないのは、少なくともWMPのように知識を扱う世界では非常に失礼な態度なのですよ。--[[利用者:Tomzo|Tomzo]] 2009年8月26日 (水) 13:47 (UTC)

今のところアクティブなビューロクラットは二人おり、しかもビューロクラットとしての作業量は管理者と比べ微小ですので、人手は足りています。しかし、利用者名収用 (usurpation) 等の速やかな対処、そして、将来的にプロジェクトの安定運用、といったことを考えれば、二人では心許ないと感じまftrtg5y5uyh86j5gす。あと一人でも二人でも、信頼できる方が加勢してくだされば有難いと思っております。