「高等学校古文/漢文とは何か、漢文をどうして学ぶのか」の版間の差分
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この転換期の混乱を[[w:秦|秦]]の[[w:始皇帝|始皇帝]]が収め、その業績を漢が継ぎ、実に数百年ぶりに、国土の安定を得る。中国には歴史を重んずるという伝統があるが([[高等学校古文/歴史書]]参照)、この国家の安定において、過去の各地の歴史書を大成した作品が生まれる。[[w:司馬遷|司馬遷]]による「[[高等学校古文/歴史書/史記|史記]]」である。これは、それ以前の歴史を大成するのと同時に、その後の中国の[[w:正史|正史]]の形を決め、論語同様、東アジア全体に大きな影響を与えた。勿論、高校漢文においても、最も重要なテキストである。極論を言うなら、「論語」と「史記」が、ある程度読みこなせれば、その水準の3/4程度は達したものと考えても良いくらいである(あと、1/4は後述する漢詩である)。
漢文による散文は、漢代を以って完成する。これを狭義の「漢文(漢代の文章)」という。これ以降の漢文は、当時の中国語特有の音律を意識した文章であったり
一方で、時代は漢から[[w:三国時代 (中国)|三国時代]]、[[w:晋|晋]]、[[w:南北朝時代 (中国)|南北朝時代]]、[[w:隋|隋]]をへて、[[w:唐|唐]]にいたる。この時代に発展した表現形式が、我々が「[[高等学校古文/漢詩|漢詩]]」と呼ぶ'''詩'''である。これらについては、日本が体系的に初めて出会ったカルチャーショックからか、日本文化に深い影響を与える(それ以降に中国で流行した宋詞や元曲がほとんど影響を与えなかったのとは対照的である)。その影響であるかは断言できないが、漢詩は高校漢文において重要な位置を占めており、「[[杜甫]]」「[[李白]]」の有名な作品や、「[[唐詩選]]」からも多く教科書に取り上げられている。ただし、その中心は'''[[盛唐]]'''期であり、それ以降は、入門の域を超えるため参考の位置づけに近くなる。。
これ以降も、漢文による重要な古典は、数多く
結論として、高校の漢文では、時代としては「論語」成立の諸子百家の時代から、「史記」成立の前漢までの文書が中心であり、それに、盛唐期の漢詩が加わえれば、その90%以上はフォローできているものと考える。
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