「中学校社会 地理」の版間の差分

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「世界の三大宗教」を改題し、「宗教と人々」に変更。三大宗教以外にも、ヒンドゥー教やユダヤ教、神道などを解説したいので。
節「世界の気候とくらし」を前編と後編との2節に分割した。また、後編の前に、節「世界の様々な地域」を配置した。
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[[w:中等教育|前期中等教育]]で受ける地理のこと。[[中学校社会 歴史|歴史分野]]や[[中学校社会 公民|公民分野]]にも関わってくる重要科目である。
 
== 世界のすがた地理 ==
===世界の国々の調査すがた===
*[[世界のすがた 地理 三つの大洋と六つの大陸|三つの大洋と六つの大陸]]
*[[世界のすがた 地理 緯度と経度|緯度と経度]]
10 ⟶ 11行目:
*[[世界のすがた 地理 時差|時差]]
 
===世界の気候とくらし 前編===
*[[中学校社会 地理/雪と氷の多い地域での暮らし]](寒帯)
*[[中学校社会 地理/標高の高い地域での暮らし]](高山帯)
*[[中学校社会 地理/寒暖の差の大きい地域での暮らし]](亜寒帯)
*[[中学校社会 地理/乾燥した地域での暮らし]](乾燥帯)
*[[中学校社会 地理/暑い地域での暮らし]](熱帯)
*[[中学校社会 地理/温暖な地域での暮らし]](温帯)
*[[中学校社会 地理/世界の気候]]
 
=== 世界各地の文化 ===
*[[中学校社会 地理/宗教と人々]]
*[[中学校社会 地理/民族と言語]]
 
=== 世界の様々な地域 ===
*[[中学校社会 地理/アジア州]]
*[[中学校社会 地理/ヨーロッパ州]]
31 ⟶ 29行目:
*[[中学校社会 地理/オセアニア州]]
 
===世界の気候とくらし 後編===
*[[中学校社会 地理/暑い地域での暮らし]](熱帯)
*[[中学校社会 地理/温暖な地域での暮らし]](温帯)
*[[中学校社会 地理/世界の気候]]
 
=== 世界の様々な地域の調査 ===
(※ この単元は、レポート課題の単元である。)
:*[[中学校社会 地理/世界の様々な地域の調査]]
==== 日本の周辺国 ====
::*[[中学校社会 地理/世界の様々な地域の調査/韓国]](参考)
::*[[中学校社会 地理/世界の様々な地域の調査/ロシア]](参考)
 
=== 日本=世界周辺 々の調査====
::*[[中学校社会 地理/世界のな地域の調査/韓 統計資料からのの特徴の調査]](参考)
::*[[中学校社会 地理/世界のの調査 「つ地域がり」をキーワードとした国の調査/ロシア]](参考)
 
== 日本のすがた地理 ==
===日本のすがた===
*[[日本のすがた 地理 都道府県|都道府県]]
*[[中学校社会 地理/日本のすがた 地理 地域区分|地域区分]]
 
===身近な地域の調査===
*[[中学校社会 地理/身近な地域の調査 地理 地形図|地形図]]
*[[中学校社会 地理/身近な地域の調査 地理 野外調査|野外調査]]
 
===日本の都道府県の調査===
*[[中学校社会 地理/日本の都道府県の調査 地理 いろいろな角度からの調査|いろいろな角度からの調査]]
*[[中学校社会 地理/日本の都道府県の調査 地理 テーマを決めての調査|テーマを決めての調査]]
 
==世界の国々の調査==
*[[世界の国々の調査 地理 統計資料からの国の特徴の調査|統計資料からの国の特徴の調査]]
*[[世界の国々の調査 地理 「つながり」をキーワードとした国の調査|「つながり」をキーワードとした国の調査]]
 
==さまざまな面から見た日本(世界と比べてみた日本)==
*[[中学校社会 地理/さまざまな面から見た日本 地理 地形|地形]]
*[[さまざまな面から見た日本 地理 気候|気候]]
*[[中学校社会 地理/さまざまな面から見た日本 地理 人口|人口]]
*[[中学校社会 地理/さまざまな面から見た日本 地理 資源|資源]]
*[[中学校社会 地理/さまざまな面から見た日本 地理 産業|産業]]
*[[中学校社会 地理/さまざまな面から見た日本 地理 交通|交通]]
*[[中学校社会 地理/さまざまな面から見た日本 地理 生活|生活]]
*[[中学校社会 地理/さまざまな面から見た日本 地理 文化|文化]]
 
== 資料集 ==