「中学校理科 第2分野/身近な生物の観察」の版間の差分
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'''ルーペ'''とは、いわゆる「虫めがね」などのことである。ルーペでは、けっして太陽を見てはいけない。（目を痛めるので。）
ルーペの倍率は5倍～10倍ほどである。
タンポポなどの道端の植物など、肉眼で確認できる程度のものは、このルーペで見るのが効率的である。ちなみに、タンポポで、花びらのように見える物は、じつは一枚一枚が花全体である。それぞれの「花びらのような物」に、おしべ や めしべ が個別についており、独立した花なのである。
ルーペの使い方
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== 顕微鏡の使いかた ==
=== プレパラート ===▼
[[Image:Microscope slide.jpg|thumb|right|250px|プレパラートとカバーガラス。細長いプレパラートの上に、中央に正方形状のカバーガラスが乗っている。]]▼
顕微鏡で観察する時は、'''プレパラート'''を使う必要がある。▼
うすい物しか観察できない。あつい物を観察したい場合は、うすい切片にする必要がある。▼
# スライドガラスの上に、観察したい対象を乗せる。必要に応じて、対象物に水をスポイトなどで1滴たらして、水分を補う。▼
# 柄付き針（えつきばり）やピンセットで'''カバーガラス'''を乗せ、このとき空気のあわが入らないようにする。▼
# カバーガラスから、はみでた水を、ろ紙で吸い取る。▼
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=== 双眼実体顕微鏡 ===
[[Image:Olympus SZIII stereo microscope.jpg|right|200px|thumb|双眼実体顕微鏡。オリンパス社製。]]
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観察する物をプレパラートにする必要が無い。倍率は20倍～40倍ほどである。
ピント（焦点）合わせなどの調整は、以下のように行う。
# まず、水平で直接日光の当たらない場所に、顕微鏡を置く。
# ペトリ皿などに観察したい物を乗せ、その皿をステージの上に置く。けっしてペトリ皿などを使わずに、直接は乗っけてはいけない。
# 観察者の両目の間隔に合わせられるように、接眼鏡筒が左右に動かせるようになっている。
# なので、取り付けた接眼レンズを使って両目でのぞきながら、接眼鏡筒を左右に動かして、調節する。
# 視野やピントのおおよその調整をするため、鏡筒を支えながら粗動ねじをゆるめて、取り付けた接眼レンズで両目でのぞきながら、鏡筒を上下して、視野やピントなどの、おおよその調整を
# 最初に<big>右目</big>でピントの調整を
# 次に<big>左目</big>でピントを合わせるため、左目側の接眼鏡筒に付いている<big>視度調節リング</big>をゆっくり回して、左目で見えるピントを合わせる。（右目側の接眼鏡筒には、視度調節リングは付いていないのが一般。）
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たとえば接眼レンズの倍率が15倍であり、対物レンズの倍率が4倍なら、顕微鏡の倍率は60倍である。（15×4＝60より）
一般に中学校などで使うような形式の顕微鏡の倍率は、40倍から600倍
ミジンコやミドリムシなど、いわゆる「微生物」と言われるものは、ルーペなどでは倍率が小さすぎて確認できない場合が多い。微生物などは、顕微鏡以上で観察しよう。
*手順
まず、'''プレパラート'''の準備が必要である。鏡筒上下式顕微鏡と、ステージ上下式顕微鏡のどちらとも、プレパラートが必要にななる。このプレパラートの準備方法を、つぎに説明する。
▲=== プレパラート ===
▲[[Image:Microscope slide.jpg|thumb|right|250px|プレパラートとカバーガラス。細長いプレパラートの上に、中央に正方形状のカバーガラスが乗っている。]]
▲顕微鏡で観察する時は、'''プレパラート'''を使う必要がある。
▲うすい物しか観察できない。あつい物を観察したい場合は、うすい切片にする必要がある。
▲# スライドガラスの上に、観察したい対象を乗せる。必要に応じて、対象物に水をスポイトなどで1滴たらして、水分を補う。
▲# 柄付き針（えつきばり）やピンセットで'''カバーガラス'''を乗せ、このとき空気のあわが入らないようにする。
▲# カバーガラスから、はみでた水を、ろ紙で吸い取る。
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=== 一般的な顕微鏡の使用手順 ===
# まず、水平で直接日光の当たらない場所に、顕微鏡を置く。
# レンズを取り付ける時は、まずは<span style="color:red"><big>接眼レンズ</big></span>を取り付け、次に<span style="color:red"><big>対物レンズ</big></span>を取り付ける。この順番を逆にすると、もし鏡筒の内部にホコリなどが入ってしまうと、対物レンズの上にホコリが落ちてしまい邪魔になる。（外すときは、逆の順序である。対物レンズを外し、接眼レンズを外す。）
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理科におけるスケッチのしかたを述べる。
*鉛筆の濃さ・かたさは、H,HB,Fなどを用いる。
*影は、つけない。
*輪郭は、はっきりかく。線を、ぼかさない。そのため、エンピツは削っておく。細い線を描けるようにするため。
*目的とする対象物だけを描く。
中学では、立体感の表現方法まで覚えなくてもよいが、もしスケッチで立体感をつける場合は、点の多い・少ないで表現する。（奥まっていて影になりそうなところほど、点が多くなる。）
立体感の表現は、やや難しいので、中学校では描かないほうが無難だろう。
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