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1 行 ==学習内容== ===スケッチおよびデッサン=== [[画像:Frans Koppelaar - Lions.jpg\|thumb\|left\|スケッチの例]] [[File:William-Adolphe Bouguereau (1825-1905) - Study of a Seated Veiled Female Figure (19th Century).png\|right\|thumb\|200px\|デッサンの例。ウィリアム・アドルフ・ブグローによるデッサン]] [[File:Carracci, Annbale - Studio di nudo.jpg\|right\|thumb\|200px\|デッサンの例。アンニーバレ・カラッチ（1560–1609）によるデッサン]] スケッチとは、デッサン(素描・そびょう)のように物の形や色などを正確に描写することが目的'''ではありません'''。対象をよく観察し、発見したこと、感じたことを自分らしく表現することです。 22 ⟶ 25行目: *クロッキー [[画像:Croquis.jpg\|thumb\|left\|クロッキー]] 人物などの複雑な形を、数十秒～1分程度の短時間で、おおよその形を描く。目的は、形を短時間で把握する能力の向上である。したがって、クロッキーでは、あまり時間をかけてはならない。時間をかけてでも細かく書く練習は、クロッキー以外の練習（たとえばデッサンなど）で行うべきである。

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