「中学校技術/ディジタル作品の設計・制作」の変更履歴

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凡例:（最新版）= 最新版との比較、（前の版）= 直前の版との比較、M = 細部の編集

最新前 00:472023年10月7日 (土) 00:47‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 38,175 バイト +367‎ 日本文教出版の情報IIを出典取り消し

最新前 10:052023年10月3日 (火) 10:05‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 37,808 バイト +2,020‎ {{コラム|（※ 範囲外） Design with people | 取り消し

最新前 13:402023年9月30日 (土) 13:40‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 35,788 バイト +726‎ 中学美術の教師用の指導書でも、デザインでは「使用者（ターゲット）」の設定が必要だと説明しています<ref>山崎正明『中学校美術指導スキル大全』、明治図書、2022年5月初版第1刷刊、P51</ref>。なお、ターゲットの設定のほか、「目的」の設定も必要だと教師用指導書では言っています。たとえば、遊具をデザインするなら、「幼児～小学生を対象に（ターゲット）、楽しく安全に遊んでもらう（目的）」のようにです。取り消し

最新前 05:082023年9月29日 (金) 05:08‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ M 35,062 バイト +3‎ 編集の要約なし取り消し
最新前 05:062023年9月29日 (金) 05:06‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 35,059 バイト +981‎ ターゲット層の出典を追加取り消し

最新前 04:522023年8月9日 (水) 04:52‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 34,078 バイト +950‎ 出典の追加。『知りたい!なりたい!職業ガイド視覚表現する仕事』、ほるぷ出版取り消し

最新前 02:352022年10月23日 (日) 02:35‎ Tomzo トーク投稿記録‎ M 11,412 バイト −217‎ 2001:268:9837:51CD:3003:603C:5AF1:26CC (会話) による編集を取り消し、すじにくシチューによる直前の版へ差し戻す取り消しタグ: 巻き戻し
最新前 02:082022年10月23日 (日) 02:08‎ 2001:268:9837:51cd:3003:603c:5af1:26cc トーク‎ 11,629 バイト +217‎ →‎構想: *[https://blog.goo.ne.jp/u-sugu/e/659d86464ca989e5a8a69b32aa1a25ce 天皇制を廃止すべき29の理由] - 天皇制はディジタルの時代にふさわしくない。廃止すべきだ。取り消しタグ: 差し戻し済み

最新前 13:122022年1月5日 (水) 13:12‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 11,412 バイト +808‎ 編集の要約なし取り消し

最新前 00:572019年5月26日 (日) 00:57‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 10,604 バイト +151‎ →‎構想取り消し
最新前 00:522019年5月26日 (日) 00:52‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 10,453 バイト +4‎ →‎制作手法を考える: typo 取り消し

最新前 15:032019年3月24日 (日) 15:03‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 10,449 バイト +1,004‎ プレゼンにはプロジェクタが必要だということの説明。取り消し

最新前 10:102015年9月20日 (日) 10:10‎ Angol Mois トーク投稿記録‎ 9,445 バイト +85‎ →‎ユニバーサルデザイン: +cat 取り消し

最新前 02:472014年2月10日 (月) 02:47‎ 221.186.252.129 トーク‎ 9,360 バイト −1‎ →‎優先事項の明確化取り消し

最新前 22:512013年10月27日 (日) 22:51‎ すじにくシチュートーク投稿記録‎ 9,361 バイト +9,361‎ 記述を開始。とりあえずの記述。

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